พว. ผนึก สพม.กท 2 พัฒนาครูใช้ AI ควบคู่ Active Learning โรงเรียนบรรจุ AI และนวัตกรรมในแผนพัฒนา 5 ปี ชูครู Gen Y เชื่อมเทคโนโลยีกับการเรียนรู้ของเด็กยุคดิจิทัล
เมื่อ AI เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวัน ความท้าทายของการศึกษาไทยจึงไม่ใช่เพียงการทำให้ครูใช้เทคโนโลยีเป็น แต่ต้องตอบให้ได้ว่า AI จะช่วยให้ครูเข้าใจความแตกต่างของผู้เรียน ลดข้อจำกัดในห้องเรียน และพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนได้อย่างไร โดยไม่ทำให้เด็กพึ่งพาเทคโนโลยีจนขาดกระบวนการคิดด้วยตนเอง
วันที่ 29 ตุลาคม 2569 สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ร่วมกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (สพม.กท 2) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ AI Classroom Management ที่โรงเรียนราชวินิตบางเขน เพื่อพัฒนาศักยภาพครูในการนำปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI มาประยุกต์ใช้กับหลักสูตร Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps มุ่งยกระดับการจัดการเรียนรู้ให้ตอบโจทย์ผู้เรียนรายบุคคล
ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ร่วมถ่ายทอดแนวคิดผ่านระบบ Video Conference โดยเน้นการพัฒนาครูให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง หรือ Change Agent พร้อมเสนอให้บุคลากร Gen Y เป็นสะพานเชื่อมประสบการณ์ของครูต่างรุ่นกับเทคโนโลยีและพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนยุคใหม่ เพื่อขับเคลื่อนการใช้ AI ควบคู่กระบวนการ GPAS 5 Steps อย่างเป็นระบบ
แนวคิดดังกล่าวมุ่งใช้ AI สนับสนุนการรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การลงมือปฏิบัติ การสื่อสารองค์ความรู้ และการประเมินผล โดยครูยังคงเป็นผู้กำหนดทิศทางการเรียนรู้และทำหน้าที่โค้ช กระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถาม คิดแก้ปัญหา และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ด้าน นางขวัญสุดา วงษ์แหยม รองผู้อำนวยการ สพม.กท 2 กล่าวว่า ครูจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี โดยเฉพาะ AI ที่สามารถช่วยจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน พร้อมขอบคุณ พว. ที่เข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพครูและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ทั้งนี้ การนำ AI มาใช้ร่วมกับ Active Learning ผ่าน GPAS 5 Steps ยังช่วยลดข้อจำกัดของการเรียนรู้ โดยเฉพาะเนื้อหาที่ไม่สามารถทดลองจริงในห้องเรียนได้ ผ่านการจำลองสถานการณ์และสื่อที่ช่วยให้นักเรียนเห็นภาพและเชื่อมโยงความรู้สู่การปฏิบัติ ขณะเดียวกันยังช่วยลดเวลาในการผลิตสื่อการสอน ทำให้ครูมีเวลาเพิ่มขึ้นในการดูแลและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน
นายสามารถ จันหา ผู้อำนวยการโรงเรียนราชวินิตบางเขน เปิดเผยว่า โรงเรียนให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะ AI ของครูมาอย่างต่อเนื่อง โดยบุคลากรส่วนใหญ่เป็นครูรุ่นใหม่ อายุประมาณ 20–30 ปี ซึ่งมีความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีอยู่แล้ว การอบรมร่วมกับ พว. ครั้งนี้ จึงเป็นการเติมเต็มทักษะการนำ AI ไปใช้จัดการเรียนการสอนจริงในห้องเรียน ให้สอดคล้องกับแนวทาง Active Learning และกระบวนการ GPAS 5 Steps เพื่อให้เกิดประโยชน์กับนักเรียนโดยตรง
ที่สำคัญ โรงเรียนได้จัดทำหลักสูตรด้าน AI เตรียมใช้ในปีการศึกษา 2570 พร้อมบรรจุเรื่อง AI และนวัตกรรมไว้ในแผนพัฒนาสถานศึกษาระยะ 5 ปี ขณะที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนได้รับ iPad สำหรับใช้ในการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยสนับสนุนการสืบค้นข้อมูล การเข้าถึงสื่อการสอน และการเรียนรู้ด้วยตนเองเมื่อมีการนำ AI มาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้หารือกับ พว. ถึงแนวทางพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้วย AI ในแต่ละกลุ่มสาระวิชา เพื่อนำมาเสริมการสอนของครู โดยจะต้องพิจารณาความเหมาะสม ทดลองใช้ และประเมินข้อดีข้อจำกัดก่อนนำไปใช้จริง เพื่อให้เทคโนโลยีตอบโจทย์การจัดการเรียนรู้และเกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน
ความร่วมมือครั้งนี้จึงเป็นการเชื่อมโยงองค์ความรู้ด้าน Active Learning และ GPAS 5 Steps เข้ากับเทคโนโลยี AI โดยมีบุคลากรทางการศึกษารุ่นใหม่เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน ขณะที่โรงเรียนราชวินิตบางเขนเตรียมต่อยอดสู่หลักสูตรและแผนพัฒนาสถานศึกษาในระยะยาว
โจทย์สำคัญจากนี้จึงไม่ใช่เพียงการทำให้ครูใช้ AI ได้คล่องขึ้น แต่ต้องพิสูจน์ให้เห็นว่าเทคโนโลยีจะช่วยพัฒนาการเรียนรู้ ทำให้เด็กคิดเป็น วิเคราะห์เป็น และนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้มากเพียงใด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น